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為什么要用科研人員做科普

來源:學習時報 發布日期:2018-01-17 00:00:00瀏覽:9396次

科普的重要性自不待言,黨和國家領導人也一直都參加全國科普日活動,“科技創新、科學普及是實現科技創新的兩翼,要把科學普及放在與科技創新同等重要的位置”是習近平總書記于2016年5月30日在“科技三會”上的重要講話中明確提出的重要論斷。

 

有關研究也顯示科普的益處是多方面的,這包括對科學的益處、對國家經濟的益處、對于國家影響力的益處、對個人的益處、對政府和社會整體的益處以及對智力、審美及道德層面的益處等等。很多科學家和科學共同體也把科普作為自己的責任和義務,自2013年起,中國科協已經聘任了五批首席科學傳播專家。

 

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知識就是力量,但是這種力量不僅取決于其本身價值的大小,更取決于它是否被傳播以及傳播的廣度和深度。因而作為科學普及源頭的科研人員應該是不可或缺的,只有讓他們積極地參與到科學普及中來,才能把他們掌握的科學知識、科學方法等傳播出去,從而讓知識的力量真正發揮出來,讓廣大公眾學科學、用科學。卡爾·薩根在《魔鬼出沒的世界》中談道:在科學的所有用處中,培養出少量的、專業知識水平很高、高酬金的牧師式的專家是不夠的,事實上也是危險的。相反,某些最重要的科學發現和科學方法必須在最大的范圍內使公眾得到了解。因而,我們應該鼓勵更多的科研人員做科普。

 

實際上,很多科研機構本身都要求其成員同公眾探討他們自己的研究工作,比如英國皇家學會、法國科學院、澳大利亞聯邦科學與工業研究組織以及美國科學促進會。同時,美國國家科學基金會和英國研究理事會還出臺了傳播指南,成立了新聞辦公室或者聘用了從事傳播的工作人員,推動各種類型活動展開,包括具有教育功能的網站、紀錄片、科學表演和研究中的志愿服務等。總之,這樣做的理由不外乎鼓勵科研人員更多地參與科普,把他們掌握的科學知識傳播給廣大公眾。

 

我們每年都會發布高被引學者和高被引論文名單,同時我們也應該注意到每年發表的上百萬篇論文中有很多是沒有被引用的,它們只能在文獻庫中束之高閣無人問津,更不要說讓普通公眾去了解了。第九次中國公民科學素質調查結果顯示,超過半數的公民利用互聯網及移動互聯網獲取科技信息,同時有調查顯示有些科研人員也是通過大眾媒體來了解本領域的發展動態的。所以我們應該鼓勵更多的科研人員做科普。

 

科研論文的發表不應該是傳播的終點,相反應該成為傳播的起點。這些經過同行評議的成果能夠確保其科學性,同時用科普的方式對科研成果進行傳播也有助于公眾和同行更多地了解,因為不做傳播的研究是未完成的研究,當然相關的研究也顯示,通過科普的形式傳播的科研成果會在一定程度上提升科研成果本身的被引用率。從這個角度而言,我們也應該鼓勵更多的科研人員做科普。

 

在熱點事件和突發事件中,公眾對科學知識的需求是最旺盛的,而如果這時科研人員仍然兩耳不聞窗外事躲進小樓成一統,那么科學與社會和公眾之間的距離就會越來越遠,從長遠來看也不利于科學事業本身的發展,所以我們應該鼓勵更多的科研人員做科普。

 

隨著社會的不斷發展,科學普及已經不僅僅局限于寫文章、作報告、出版圖書等傳統形式了,各種新媒體平臺也成為科研人員開展科普的重要陣地,包括直播、拍攝視頻等等,可以說目前是開展科普的最佳時期,也是對科研人員開展科普的需求最旺盛的時期。

 

當然,我們不可否認鼓勵科研人員參與科普還存在著一些需要克服的障礙,也需要不斷完善的體制和機制,但是我們不能以此作為止步不前的托詞和借口,而應該通過不斷地參與科普來推動現狀的變革,進而為科技創新打下堅實的基礎,強基固本。

 

    作者簡介:王大鵬,中國科普研究所助理研究員。

 

 

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